Alumnos del IES Siete Colinas exploran la inteligencia artificial en el Instituto DaSCI de Granada

Un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato del IES Siete Colinas ha viajado esta semana a Granada para realizar una visita formativa al Instituto Interuniversitario de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial (DaSCI). La actividad, celebrada entre el martes y este miércoles 22 de octubre, se enmarca dentro de la asignatura de Inteligencia Artificial y del compromiso del centro ceutí por fomentar el interés del alumnado en las áreas emergentes de la ciencia y la tecnología.

Organizada por el Departamento de Informática, la iniciativa ha permitido que los estudiantes conozcan de primera mano cómo se investiga y se aplican las nuevas tecnologías en uno de los centros de referencia a nivel nacional en el ámbito de la IA y la ciencia de datos.

Talleres prácticos para comprender la IA en la vida cotidiana

Durante su estancia en el Instituto DaSCI, los jóvenes participaron en talleres prácticos centrados en mostrar las aplicaciones reales de la inteligencia artificial en distintos ámbitos de la vida diaria. Estas actividades formativas ofrecieron una oportunidad única para interactuar con tecnologías avanzadas y entender su funcionamiento desde un punto de vista aplicado.

Los alumnos pudieron comprobar cómo los sistemas de aprendizaje automático permiten reconocer patrones, procesar grandes volúmenes de información y generar soluciones innovadoras en sectores tan diversos como la educación, la salud, el transporte o la comunicación. La experiencia, según el profesorado, ha sido especialmente enriquecedora al combinar teoría, práctica y contacto directo con profesionales de la investigación.

Charla sobre las líneas de investigación del DaSCI

La visita continuó con una charla impartida por investigadores del DaSCI, en la que se abordaron las principales líneas de trabajo del instituto. Entre los temas tratados destacaron el aprendizaje automático (machine learning), la ética en el desarrollo de la inteligencia artificial, la ciencia de datos y la creación de algoritmos responsables y sostenibles.

Los especialistas explicaron al alumnado cómo la investigación en este campo está transformando la manera en que las sociedades gestionan la información, toman decisiones y desarrollan innovación tecnológica, siempre bajo la premisa de que la IA debe ser un instrumento al servicio de las personas y del bien común.

Una experiencia para despertar vocaciones científicas

Desde el IES Siete Colinas, la valoración de la actividad ha sido muy positiva. El centro considera que este tipo de iniciativas contribuyen a despertar vocaciones científicas y tecnológicas entre los jóvenes, además de acercar la investigación universitaria a la educación secundaria.

La posibilidad de conocer un entorno real de trabajo en inteligencia artificial ha permitido al alumnado comprender el impacto que estas tecnologías tienen en la sociedad y las oportunidades profesionales que ofrecen en el futuro.

Con acciones como esta, el IES Siete Colinas reafirma su apuesta por una enseñanza innovadora, conectada con el desarrollo científico y tecnológico actual, en la que la formación práctica y la curiosidad por aprender se convierten en pilares esenciales del aprendizaje.

Un puente entre la educación y la investigación

El viaje al Instituto DaSCI no solo ha sido una excursión educativa, sino una experiencia que vincula el aula con el mundo de la investigación aplicada. Gracias a la colaboración entre el profesorado y los investigadores, los estudiantes de Ceuta han podido vivir en primera persona la ciencia del futuro, entendiendo cómo la inteligencia artificial está presente en casi todos los aspectos de la vida moderna.

De esta forma, el IES Siete Colinas continúa fortaleciendo su papel como un centro comprometido con la innovación educativa, impulsando el talento y la curiosidad científica de su alumnado, y consolidando el vínculo entre educación, tecnología y conocimiento que marcará el desarrollo del siglo XXI.