jueves. 28.03.2024
EDUCACIÓN

Comienza el lunes en el Camoens el curso sobre estrategias educativas en niños con TEA

El lunes, 12 de noviembre, dará comienzo el curso “Creando escuelas inclusivas: Estrategias educativas en niños y niñas con Trastorno del Espectro del Autismo”. El curso se desarrollará de lunes a jueves en el “IES Camoens”, en horario de 4 a 8 de la tarde. Los destinatarios de la actividad son los docentes implicados en el desarrollo del trabajo en el aula con alumnado TEA

La Unidad de Programas Educativos de la Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional ha organizado estas jornadas para facilitar y ampliar la comprensión del alumnado con TEA y generar estrategias prácticas para que el aprendizaje, la participación y la convivencia en las escuelas sea cada vez más enriquecedora.

 

Las jornadas contarán con la presencia de Dª Sara Grela Mirones, licenciada en Psicología Clínica y Máster Universitario en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, como ponente.

 

Sus objetivos son: Comprender a las personas con TEA. Desarrollar estrategias para adaptar el entorno escolar al alumnado con TEA. Fomentar el trabajo y el juego entre iguales y aprender dinámicas que fomenten la aceptación y el respeto por la diferencia.

 

El curso se desarrollará  de lunes a jueves en el “IES Camoens”, en horario de 4 a 8 de la tarde. Los destinatarios de la actividad son los docentes implicados en el desarrollo del trabajo en el aula con alumnado TEA y todo aquel interesado en recibir dicha formación.

 

El Director Provincial se ha mostrado muy satisfecho con la colaboración entre las diferentes instituciones educativas que han facilitado la puesta en marcha de esta iniciativa. En la actualidad contamos con tres Aulas Abiertas Especializadas para alumnado con trastorno del espectro autista (aulas TEA) en los CEIPs “José Acosta”, “Lope de Vega” y “José Ortega y Gasset”, puesta en funcionamiento este mismo curso.

Comienza el lunes en el Camoens el curso sobre estrategias educativas en niños con TEA