Éxito de participación en las I Jornadas de Formación PROA+ para centros educativos de Ceuta
Cerca de 30 directivos y coordinadores de 12 centros educativos completan 12 horas de formación intensiva para potenciar sus planes de mejora estratégica.
La Dirección Provincial de Educación en Ceuta ha clausurado con éxito las I Jornadas de Formación del programa PROA+, una iniciativa que ha reunido a cerca de 30 profesionales, entre miembros de equipos directivos y coordinadores, pertenecientes a los 12 centros educativos de la ciudad integrados en este programa de cooperación territorial.
Durante varias sesiones, los participantes han completado un total de 12 horas de formación intensiva centradas en el impulso de los planes estratégicos de mejora de los centros. Las jornadas han destacado por el alto grado de implicación y participación, evidenciando la importancia de la formación continua en un contexto educativo en constante transformación, así como la necesidad de unificar criterios pedagógicos.
Esta primera edición ha contado con la participación de Sergio Balbuena y Marta del Campo, directores de centros educativos con experiencia en contextos de alta vulnerabilidad a nivel nacional. Ambos han acompañado a los asistentes a lo largo de toda la formación, aportando una visión práctica basada en la gestión del cambio y la aplicación de estrategias inclusivas en entornos complejos, adaptables a la realidad educativa de Ceuta.
Desde la Dirección Provincial se ha puesto en valor el papel de los centros participantes, destacando que el desarrollo del programa PROA+ en Ceuta responde al liderazgo de los equipos directivos y al compromiso de los claustros docentes. Según subrayan, la implicación del profesorado y su apuesta por la formación resultan fundamentales para transformar la realidad educativa y avanzar hacia una educación de calidad.
El programa PROA+, financiado por el Fondo Social Europeo, se consolida como una herramienta orientada a garantizar la equidad en el sistema educativo. Su objetivo principal es reducir la brecha entre el alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa y el resto, promoviendo una escuela inclusiva que ofrezca igualdad de oportunidades.
Para ello, el programa proporciona a los centros recursos específicos, como el refuerzo de personal docente mediante la incorporación de un docente adicional dedicado a su desarrollo, así como una dotación económica que puede alcanzar los 15.100 euros por curso. Estos recursos se destinan al desarrollo del Plan Estratégico de Mejora y a la implementación de las denominadas “Actividades Palanca”, intervenciones diseñadas para mejorar el clima de aprendizaje y favorecer el éxito educativo.
La organización ha valorado de forma muy positiva la respuesta de los centros de Ceuta y el esfuerzo formativo realizado, destacando que tendrá un impacto directo en la calidad educativa y en el futuro del alumnado que requiere mayor apoyo para alcanzar sus objetivos académicos y personales.