Experiencia docente innovadora: estudiantes de Educación Social de la UGR trabajan con personas migrantes

 

La Universidad de Granada, a través de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, ha puesto en marcha una experiencia docente pionera en el ámbito de la Educación Social que promueve el aprendizaje desde la práctica y el compromiso con la justicia social.

Bajo el título 'Educación Social Inclusiva: Experiencias Prácticas con Personas Migrantes en el Aula', la iniciativa ha contado con la participación activa de personas migrantes residentes en el Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes (CETI) de la ciudad, quienes han colaborado con estudiantes universitarios en la elaboración de diagnósticos y propuestas de intervención educativa ajustadas a sus necesidades reales.

El proyecto, coordinado por la profesora Beatriz Pedrosa Vico, se ha desarrollado en el marco del Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes de la Universidad de Granada, e integra contenidos de dos asignaturas del Grado en Educación Social: Diagnóstico de Necesidades en Educación Social y Procedimientos y Técnicas para la Recogida y Análisis de la Información en las Investigaciones Participativas.

Gracias a la colaboración con entidades como Cruz Roja y la Asociación Elín, el aula universitaria se ha transformado en un espacio de encuentro intercultural y aprendizaje conjunto, donde el alumnado ha podido conocer de primera mano las realidades sociales y desafíos que enfrentan las personas migrantes.

“Este tipo de proyectos permite al estudiantado experimentar procesos de intervención en un entorno real, lo que favorece una formación mucho más crítica, empática y comprometida con la transformación social”, ha señalado la profesora Pedrosa.

Además del impacto académico, la actividad ha generado un efecto positivo en la comunidad participante, al fomentar el reconocimiento mutuo, el diálogo intercultural y el empoderamiento de los propios migrantes como agentes activos en el proceso educativo.