FAMPA Cuatro Culturas se suma al ‘Día Internacional contra el Acoso Escolar’ con una jornada formativa
La Federación de Madres y Padres de Alumnos Cuatro Culturas conmemora el Día Internacional contra el Acoso Escolar con una jornada formativa el próximo 15 de mayo, centrada en la prevención y detección del bullying en el ámbito educativo.
En el marco del Día Internacional contra el Acoso Escolar, que se conmemora cada 2 de mayo, la Federación de Madres y Padres de Alumnos Cuatro Culturas (FAMPA) ha anunciado la organización de una jornada formativa en Ceuta para abordar la prevención y detección del bullying en los centros educativos.
El acoso escolar sigue siendo una grave amenaza para millones de niños y adolescentes en todo el mundo. Según datos de UNICEF, uno de cada tres estudiantes ha sido víctima de acoso, en cualquiera de sus formas: ciberacoso, aislamiento social, hostigamiento, agresiones o acoso homofóbico. Lejos de solucionarse, la situación se agrava año tras año, lo que lleva a FAMPA a recordar que “si no te implicas, eres cómplice”.
La acción formativa, bajo el título “El papel clave de los profesionales en la detección e intervención en bullying y ciberbullying”, se celebrará el próximo 15 de mayo, de 10:00 a 13:30 horas, en el salón de grados de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología del Campus Universitario de la UGR en Ceuta. El objetivo es sensibilizar a los futuros profesionales del ámbito educativo y dotarlos de herramientas útiles para identificar e intervenir ante situaciones de acoso en el aula.
El evento contará con la participación destacada de Carmen Cabestany, presidenta de la Asociación No al Acoso Escolar (NACE), profesora y autora del libro "El bullying es cosa de todos", quien abordará la problemática desde una perspectiva integral, señalando que la violencia entre iguales es ya “la epidemia del siglo XXI”.
Desde FAMPA Cuatro Culturas insisten en la necesidad de una implicación activa de las familias, docentes, autoridades educativas y toda la comunidad para generar espacios seguros e inclusivos que garanticen el bienestar, el desarrollo y los derechos fundamentales del alumnado.