Inmaculada y Siete Colinas dominan el V Certamen Clío en la ESO
El V Certamen Clío arranca con protagonismo para Inmaculada y Siete Colinas, que se reparten los premios de la ESO en una jornada centrada en la historia de los descubrimientos.
El V Certamen Clío ha comenzado en el IES Siete Colinas con una primera jornada dedicada al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), dejando ya un claro protagonismo para dos centros: Inmaculada y Siete Colinas, que se han repartido los premios en todas las categorías disputadas hasta el momento.
El profesor de Historia Aarón González, coordinador del certamen en esta edición, ha sido el encargado de dirigir una competición que se desarrolla a lo largo de dos jornadas, diferenciando la participación entre estudiantes de ESO y de Bachillerato.
Dos jornadas para fomentar el conocimiento histórico
El certamen está estructurado en dos días de competición. La primera jornada ha estado dedicada íntegramente a la ESO, mientras que la segunda, prevista para el día siguiente, acogerá al alumnado de Bachillerato.
Durante esta primera jornada, la actividad se ha dividido en dos sesiones diferenciadas. En la primera han participado estudiantes de primero y segundo de la ESO, mientras que la segunda sesión ha estado reservada para los cursos de tercero y cuarto.
Entre ambas sesiones se ha celebrado un descanso que ha incluido una representación teatral, un elemento que aporta dinamismo al evento y refuerza su carácter educativo y participativo.
Teatro y participación del alumnado
Uno de los momentos destacados de la jornada ha sido la puesta en escena de la obra teatral “La abuela Perla”, en la que han participado alumnos del propio IES Siete Colinas, concretamente de tercero y cuarto de Diversificación.
Esta actividad, integrada dentro del desarrollo del certamen, ha servido como complemento cultural y educativo, contribuyendo a crear un ambiente más dinámico y enriquecedor para los participantes.
Resultados: Inmaculada y Siete Colinas se reparten los premios
En cuanto a los resultados de la primera jornada, el reparto de premios ha sido claro entre dos centros:
- 1º de la ESO: Inmaculada
- 2º de la ESO: Siete Colinas
- 3º de la ESO: Inmaculada
- 4º de la ESO: Siete Colinas
Este resultado sitúa a ambos centros como los grandes protagonistas del certamen en su fase de ESO, consolidando su rendimiento en una competición que pone a prueba los conocimientos en Geografía e Historia.
La jornada concluirá con la entrega de premios, que se celebrará tras la finalización de la segunda sesión, reconociendo a los ganadores de cada categoría.
Una edición centrada en la era de los descubrimientos
Una de las principales novedades de esta edición del Certamen Clío es su temática. En esta ocasión, las pruebas están centradas en la época de los descubrimientos, abarcando el periodo comprendido entre los siglos XV y XVI.
Este enfoque pone especial atención en los grandes hitos históricos vinculados a la Corona de Castilla y al Reino de Portugal, contextualizando los contenidos dentro de una de las etapas más relevantes de la historia universal.
Una trayectoria consolidada desde 2018
El Certamen Clío cuenta con una trayectoria que se remonta al año 2018, cuando se celebró su primera edición. En aquel momento, la organización corrió a cargo del centro Camoens, que también actuó como sede.
Tras la interrupción provocada por la pandemia, el concurso retomó su actividad en ediciones posteriores, pasando por diferentes sedes como el propio Camoens, el IES Almina y el campus universitario, hasta regresar en esta ocasión al IES Siete Colinas.
Esta evolución refleja la consolidación del certamen como una cita educativa relevante en el calendario académico de la ciudad.
Participación de centros educativos
En esta edición participan siete centros educativos de la ciudad:
Ávila, Almina, Clara Campoamor, Siete Colinas, Camoens, Inmaculada y Severo Ochoa.
Aunque no están presentes todos los centros, la participación sigue siendo amplia y representativa del alumnado de Secundaria en Ceuta.
Para la jornada de Bachillerato, además de los institutos públicos mencionados, también se suma la Escuela de Arte, ampliando así el alcance del certamen.
Un certamen que incentiva el estudio de la Historia
La combinación de competición, actividades culturales y participación activa convierte esta iniciativa en un incentivo académico que va más allá del aula, promoviendo el aprendizaje de forma dinámica y motivadora.
Con la jornada de Bachillerato aún por celebrarse, el certamen continúa su desarrollo, manteniendo el interés en una competición que ya ha demostrado su capacidad para implicar a estudiantes y centros educativos en torno al conocimiento histórico.