El Instituto Clara Campoamor redescubre la memoria ecológica de Ceuta en Jerez
El Instituto Clara Campoamor ha presentado en la Escuela de Arte de Jerez el proyecto 'Raíces Verdes de Ceuta', una iniciativa innovadora que combina patrimonio, biodiversidad, arte e inteligencia artificial para redescubrir la memoria ecológica de la ciudad.
El alumnado de 2º de Bachillerato B y del Grado Medio de Técnico en Jardinería y Floristería del IES Clara Campoamor ha vivido una experiencia educativa transformadora durante su viaje académico a Jerez. Allí presentaron los resultados del proyecto ‘Raíces Verdes de Ceuta: Redescubriendo Nuestra Memoria Ecológica’, una propuesta multidisciplinar que combina historia, biodiversidad, arte, innovación y sostenibilidad para reconstruir el patrimonio natural de la ciudad autónoma desde una mirada contemporánea.
Una sesión inaugural que unió ciencia, cultura y creatividad
La Escuela de Arte de Jerez acogió la jornada inicial, donde los estudiantes ceutíes expusieron ante profesorado y alumnado de ciclos superiores sus investigaciones sobre la memoria ecológica de Ceuta. Sus trabajos se inspiraron en iniciativas de referencia como 'SONE' (Jerez) y 'Luces de Barrio' (Sevilla) y tomaron como guía la figura del geógrafo y viajero medieval ceutí Al-Idrisi.
El 'libro perdido' del sabio, 'Los Jardines de la Huanidad', fue utilizado como metáfora creativa para imaginar cómo podrían haberse narrado los paisajes culturales y ecológicos de Ceuta a lo largo de los siglos.
Durante la sesión, los grupos presentaron investigaciones y piezas creativas sobre:
- Especies autóctonas y alóctonas de Ceuta, desde el acebuche o el lentisco hasta problemáticas actuales como la plaga de la cochinilla en las chumberas.
- Patrimonio natural urbano, conectando espacios como el Monte Hacho, las Murallas Reales o los jardines históricos con los principios de sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
- Arte y comunicación ambiental, mediante creaciones audiovisuales, relatos digitales y cartelería inspirada en los formatos de SONE.
- Innovación y economía circular, con prototipos basados en plantas locales y reflexiones sobre bioeconomía mediterránea.
Tras la presentación, el grupo realizó una visita guiada por el casco histórico de Jerez. Por la tarde participaron en la exposición oficial del proyecto 'SONE' en el Palacio Riquelme, donde pudieron observar de primera mano propuestas de renaturalización urbana, diseño de patios saludables, microrefugios climáticos y espacios educativos que actúan como motores de cambio social. El alumnado identificó múltiples ideas extrapolables a Ceuta y a sus propios barrios.
Educación innovadora con IA, storytelling y aprendizaje basado en lugares
El proyecto incorporó técnicas de storytelling digital, reconstrucciones históricas, simulaciones ecológicas y creatividad asistida por inteligencia artificial, en sintonía con la participación del IES Clara Campoamor en el prestigioso programa 'Out of Eden Learn', de la Harvard Graduate School of Education.
La meta: construir una narrativa coherente que uniera pasado, presente y futuro para imaginar cómo podría ser una Ceuta más verde, habitable y consciente en 2050.
Esta experiencia refuerza la apuesta del centro por una educación que cultiva habilidades esenciales del siglo XXI -creatividad, pensamiento crítico, empatía, resolución de problemas o alfabetización digital- y que entiende los espacios de aprendizaje como ecosistemas culturales y sociales.
El proyecto estuvo coordinado por Juan Luis Muñoz Arbona, profesor de inglés y referente en innovación educativa a nivel regional, nacional e internacional. Su enfoque integra neuroeducación, sostenibilidad, tecnologías creativas y aprendizaje global.
Muñoz Arbona subrayó tras la visita: “Este viaje ha permitido a nuestro alumnado comprender que la sostenibilidad no es un concepto abstracto, sino una historia que se escribe con las manos, con la memoria y con la imaginación. Jerez y SONE nos han mostrado que Ceuta tiene todos los elementos para construir su propio relato verde”.
La actividad contó además con la colaboración esencial del profesor Pablo Martínez Ortiz, cuyo acompañamiento fue "clave" para elevar la calidad de las propuestas.
La experiencia culminó con la presentación de la iniciativa 'Puente Verde', que busca consolidar una red de cooperación entre centros educativos de Jerez, Ceuta y otras ciudades del sur peninsular y del norte de África. La propuesta aspira a fomentar intercambios artísticos, botánicos y narrativos que conviertan la educación ambiental en un motor de unión entre territorios.