Ceuta vuelve a destacar a nivel nacional en materia educativa. Según la última estadística publicada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, correspondiente al curso 2023-2024, la ciudad autónoma es una de las que mayor porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales atiende: un 5,4 por ciento, muy por encima de la media nacional, situada en el 3,6 por ciento.
Solo la Región de Murcia, con un 6,5 por ciento, supera a Ceuta en este indicador que refleja tanto el nivel de detección de estas necesidades como la capacidad del sistema educativo para dar respuesta adecuada a ellas. Le siguen Andalucía que registra un 5,1 por ciento y bastante por detrás Castilla-La Mancha, con un 2,1 por ciento, o Extremadura, con un 2,2 por ciento.
Estas necesidades educativas especiales están asociadas a discapacidades o trastornos graves, como el Trastorno del Espectro Autista (TEA), que representa el 31,4 por ciento de los casos, seguido de la discapacidad intelectual, que representa un 24,7 por ciento de los casos, y los trastornos graves de la comunicación y el lenguaje, que representan un 13,9 por ciento. .
Más de un millón de estudiantes con apoyo educativo en España
A nivel estatal, 1.131.816 estudiantes han recibido durante este curso algún tipo de apoyo educativo, lo que supone un 14 por ciento del total del alumnado y un crecimiento del 17 por ciento respecto al curso anterior. De este total, 292.897 alumnos, el 25,9 por ciento, tienen necesidades educativas especiales vinculadas a una discapacidad o trastorno grave.
Además, el 85,2 por ciento de estos alumnos están escolarizados en centros ordinarios, lo que responde a un modelo educativo cada vez más inclusivo. Así, Ceuta se suma a esta tendencia nacional: la gran mayoría del alumnado con necesidades especiales también está integrado en aulas ordinarias, favoreciendo así la participación activa de todos en la vida escolar.
Si bien Ceuta brilla especialmente en el porcentaje de atención a alumnado con necesidades especiales, también muestra datos relevantes en otras categorías de necesidades específicas de apoyo educativo. A nivel nacional, 838.919 alumnos reciben apoyo por razones como la vulnerabilidad socioeducativa, alrededor del 40,7 por ciento, trastornos de aprendizaje (27,7 por ciento), trastornos del lenguaje y la comunicación (8 por ciento), altas capacidades (7 por ciento) o integración tardía en el sistema educativo español (2,9 por ciento).
El Ministerio destaca que este apoyo se reparte de forma desigual según la titularidad del centro: en los centros públicos, el porcentaje de alumnado con necesidades específicas alcanza el 11,6 por ciento, mientras que en los concertados es del 9,4 por ciento y en la enseñanza privada no concertada cae al 2,9 por ciento. En etapas como la Educación Primaria y la ESO, la brecha es aún mayor, lo que vuelve a poner en valor el papel de la red pública, especialmente en territorios como el nuestro.
Un perfil mayoritariamente masculino
En toda España, el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo es mayoritariamente masculino: un 60,5 por ciento del total. Este porcentaje asciende al 70,1 por ciento en el caso del alumnado con necesidades educativas especiales. En Ceuta, la tendencia es similar, lo que plantea interrogantes sobre la detección de estas necesidades en las niñas, que podrían estar infradiagnosticadas o recibir una atención diferenciada.
Becas y apoyo económico: 265 millones en ayudas
Para responder a estas necesidades, el Ministerio de Educación ha destinado este curso 265 millones de euros en ayudas para unos 220.000 estudiantes. Estas becas cubren conceptos como la matriculación, transporte, comedor, residencia o reeducación pedagógica o del lenguaje, y también contemplan programas específicos para el alumnado con altas capacidades.
La convocatoria de estas ayudas para el próximo curso ya está abierta y permanecerá disponible hasta el 11 de septiembre. Las familias ceutíes con menores en estas situaciones ya pueden solicitar estas prestaciones, clave para garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación.
De este modo, los datos vuelven a poner de manifiesto que, pese a su reducido tamaño y población, Ceuta está en primera línea, una vez más, en cuanto a educación. Así, la ciudad autónoma es una de las que mayor porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales atiende.
