La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha valorado positivamente la aprobación en primera vuelta del anteproyecto de ley educativa que reduce la ratio de alumnos por aula y establece un horario lectivo máximo para el profesorado en todo el Estado.
Desde la organización sindical se celebra que el Gobierno haya dado este paso, al considerar que la medida mejorará la calidad educativa, la atención personalizada y las condiciones laborales del profesorado. No obstante, CSIF pide a los grupos parlamentarios “altura de miras” durante la tramitación parlamentaria para garantizar que la norma se apruebe de forma definitiva “sin dilaciones innecesarias”.
Reducción progresiva de ratios en Primaria y Secundaria
El anteproyecto establece una reducción del número máximo de alumnos por aula:
- En Educación Primaria, se pasará de 25 a 22 alumnos.
- En Educación Secundaria Obligatoria (ESO), de 30 a 25 alumnos.
Además, en los centros sostenidos con fondos públicos, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) computará como dos plazas, una medida que CSIF considera esencial para avanzar en inclusión y atención a la diversidad.
El calendario de aplicación fija la entrada en vigor de la nueva jornada lectiva y la consideración doble del alumnado NEE en el curso 2026/2027, mientras que las nuevas ratios se implantarán de manera progresiva:
- En Infantil y Primaria durante el curso 2027/2028.
- En Secundaria a partir del 2028/2029.
- En Bachillerato, desde el 2029/2030, alcanzando su plena aplicación en 2031/2032.
CSIF pide reducir aún más el horario lectivo
Durante la tramitación del texto, que continuará con la negociación con organizaciones sindicales y comunidades autónomas, CSIF exigirá que las autonomías dispongan de cupo docente suficiente para reducir aún más las horas lectivas.
El sindicato plantea un máximo de 18 horas semanales en Secundaria y 23 en Primaria, con el objetivo de mejorar la atención educativa y reducir la sobrecarga de trabajo del profesorado.
Más especialistas para la atención a la diversidad
Pese a la valoración positiva del anteproyecto, CSIF considera que aún faltan medidas esenciales relacionadas con la atención a la diversidad. El sindicato exige al Ministerio la regulación de ratios máximas para los orientadores, maestros de Pedagogía Terapéutica (PT) y especialistas en Audición y Lenguaje (AL).
La organización recuerda que la UNESCO recomienda un orientador por cada 250 alumnos, y que el último informe TALIS evidencia las dificultades del sistema educativo español para atender de manera adecuada a este alumnado.
CSIF reclama avances hacia un Estatuto Docente integral
El sindicato subraya la necesidad de que la reducción de ratios sea solo un primer paso dentro de una reforma más amplia que culmine en la aprobación de un Estatuto Docente.
Entre las materias pendientes, CSIF reclama la mejora de las retribuciones, la reforma del acceso a la función docente, la carrera profesional, la regulación de permisos y jubilaciones, y la dignificación del trabajo del profesorado desde su ingreso hasta su retiro.
“Es imprescindible seguir trabajando para que el nuevo marco docente garantice estabilidad, reconocimiento y calidad educativa”, señalan desde CSIF.
