Con el objetivo de “mejorar la calidad de la educación en Ceuta”, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha puesto en marcha una serie de acciones que abarcan desde obras de infraestructura hasta la implementación de tecnología de vanguardia en los centros educativos de la ciudad.
En el ámbito de la infraestructura, técnicos de la Gerencia de Infraestructuras y Equipamientos de Cultura, en colaboración con el Ministerio, llevaron a cabo visitas de seguimiento a institutos ceutíes. Estas visitas, realizadas los pasados días 22 y 23 de enero, se centraron en supervisar y coordinar mejoras en institutos como el IES Luis de Camoens y el IES Puertas del Campo. Entre las obras destacadas se encuentran la reparación de muros, pavimentos y la impermeabilización de cubiertas, con inversiones que oscilan entre los 50.000 y 300.000 euros.
Además, los IES Almina, Abyla y Siete Colinas han recibido estudios de daños para evaluar el estado de sus cimentaciones, marcando el inicio de actuaciones de reparación planificadas para todo el año 2024. Estos esfuerzos están en línea con el Plan Integral de Desarrollo Socioeconómico de Ceuta.
Paralelamente, el Ministerio de Educación avanza en la digitalización de las aulas con el objetivo de reducir la brecha digital. Ceuta forma parte del Proyecto de Transformación Digital de la Educación, un componente del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del Gobierno de España. Con una inversión de cerca de 435.000 euros, se han adquirido más de 1.200 dispositivos portátiles para estudiantes, superando las expectativas temporales y adelantándose en más de un año y medio al cronograma previsto. Adicionalmente, se están instalando 751 nuevas pizarras digitales interactivas, con una inversión estimada de 1.345.000 euros, y se prevé la contratación de dotaciones tecnológicas específicas para centros de formación profesional con una inversión cercana a los 1.740.000 euros.
El Ministerio demuestra así su compromiso con la educación ceutí, abordando tanto las necesidades físicas de las instalaciones como la incorporación de tecnologías que promueven un entorno educativo más moderno y accesible.
