La primera fase del proceso de escolarización ordinaria para el curso 2026/2027 en el primer curso de Educación Infantil (3 años) ha concluido con un total de 576 solicitudes frente a las 827 plazas ofertadas, según los datos de admisión provisional.
De acuerdo con el balance difundido, los centros públicos han ofertado 637 plazas y recibido 336 solicitudes, lo que deja 301 vacantes. En el caso de los centros concertados, se han ofertado 190 plazas y se han registrado 240 solicitudes, con un excedente de demanda de 50 plazas.
En total, la oferta pública y concertada asciende a 827 plazas frente a 576 solicitudes, lo que supone una diferencia global de 251 plazas sin cubrir. Estos datos no incluyen la educación especial.
Descenso de solicitudes respecto a 2020
La Federación de Enseñanza de CCOO de Ceuta subraya que el dato global refleja un descenso significativo de la población escolar en este tramo educativo. “Solo 576 alumnos y alumnas han solicitado plaza. ¿Muchos o pocos? En 2020 fueron 1.200”, señala la organización, que considera que la caída es “más que significativa” y que sus efectos se trasladarán progresivamente a cursos superiores.
El sindicato advierte de que esta tendencia puede estar siendo “disimulada o encubierta” mediante ajustes organizativos, lo que -según su valoración- impide abordar las causas de fondo del descenso.
Cobertura de plazas y planificación del sistema
CCOO también pone el foco en que, según sus cálculos, se ha cubierto aproximadamente el 70% de las plazas ofertadasen esta primera fase, un porcentaje que suele aumentar en fases posteriores con alumnado fuera del proceso ordinario.
La organización cuestiona la planificación educativa y plantea dudas sobre la estimación de necesidades por parte de la administración: “¿Por qué se produce una desviación tan significativa? ¿Es que el MEFP no sabe estimar las necesidades correctamente?”, recoge el documento.
Asimismo, advierte de la existencia de centros con baja demanda: de los 17 centros públicos, 11 han recibido menos de 20 solicitudes en Infantil de 3 años, una situación que califican de “preocupante”.
Debate sobre la red pública y la concertada
Uno de los puntos centrales del análisis sindical se refiere al modelo de conciertos educativos. CCOO plantea que, si la red pública dispone de 637 plazas para 576 solicitudes, “¿qué sentido tiene concertar plazas con la enseñanza privada?”.
La organización recuerda que los conciertos educativos se justifican como mecanismo subsidiario para garantizar la escolarización cuando la oferta pública no es suficiente. Sin embargo, sostiene que los datos actuales no reflejan esa situación. “En Ceuta se conciertan 190 plazas cuando 301 de los centros públicos quedan vacantes”, apunta el sindicato.
También advierte de un posible desplazamiento del empleo educativo hacia el sector privado, algo que considera relevante por las diferencias en el acceso laboral entre ambas redes.
Distribución del alumnado
CCOO añade un análisis sobre la distribución del alumnado entre la red pública y la concertada según origen cultural o religioso. Según los datos aportados, en la red pública 270 solicitudes corresponden a alumnado musulmán y 66 a no musulmán, mientras que en la red concertada la tendencia se invierte, con 84 solicitudes de alumnado musulmán y 156 de no musulmán.
A partir de estas cifras, la organización interpreta que existe una dinámica de segregación escolar vinculada a factores sociales y políticos, más allá de criterios estrictamente educativos.
Para finalizar, el documento de CCOO concluye con una crítica global al modelo actual de escolarización y a la evolución del sistema educativo en la ciudad, al que se refiere como “una inercia de la decadencia”.
La organización sostiene que la escolarización “no engaña” a la hora de reflejar las decisiones reales de las familias sobre dónde escolarizar a sus hijos, en contraste con el discurso oficial sobre la convivencia en Ceuta.
La admisión definitiva del proceso se conocerá en las próximas fases, cuando se redistribuyan las plazas vacantes y se incorporen nuevas solicitudes fuera del procedimiento ordinario.
