La Universidad de Granada, a través de su campus en Ceuta, mantiene un activo y consolidado programa de Extensión Universitaria, orientado a complementar la formación académica del estudiantado y a reforzar sus competencias profesionales. Dentro de este marco se inscribe el curso SETH, que la Facultad de Ciencias de la Salud imparte desde hace varios años y que ha logrado consolidarse como una de las propuestas más valoradas por los alumnos y alumnas.
Este tipo de cursos están diseñados para ofrecer una formación especializada que vaya más allá del currículo reglado, permitiendo al estudiantado adquirir conocimientos aplicables de forma directa a la práctica clínica y contribuyendo, al mismo tiempo, a mejorar la calidad asistencial del sistema sanitario público.
Una propuesta innovadora con excelente acogida
El curso de Suturas Estéticas de Heridas Traumáticas se ha caracterizado, desde sus primeras ediciones, por una notable acogida entre el alumnado. Así lo ha subrayado la vicedecana de Estudiantes y Extensión Universitaria, Juana María Vázquez Lara, quien ha destacado que el objetivo de la facultad es impulsar iniciativas formativas que aporten un valor real a la preparación del estudiantado y cuyo beneficio revierta directamente en la sociedad.
Según ha señalado, el curso SETH representa una clara apuesta por una formación innovadora, alineada con las necesidades actuales del ámbito sanitario y con un enfoque eminentemente práctico, orientado a mejorar la atención a los pacientes.
Experiencia clínica y metodología propia
La formación es impartida por Jesús Sánchez Garrido, enfermero con 35 años de experiencia en servicios de urgencias y actual profesional del Servicio de Urgencias de Atención Primaria (SUAP) de Ceuta. A lo largo de su trayectoria, Sánchez Garrido ha dedicado una parte esencial de su labor profesional al estudio del cierre de heridas traumáticas.
Fruto de ese trabajo y de su experiencia asistencial, es el creador de la metodología SEHT, un enfoque integral para el tratamiento de este tipo de lesiones. El curso no se limita a una actualización de técnicas quirúrgicas convencionales, sino que introduce al estudiantado en las técnicas SEHT y en un abordaje global del paciente, con especial atención al ámbito pediátrico.
Formación integral y atención al paciente
Uno de los aspectos más destacados del curso SETH es su enfoque integral. Además del aprendizaje de técnicas de sutura, el alumnado adquiere competencias relacionadas con el manejo completo del paciente, teniendo en cuenta factores clínicos, estéticos y asistenciales. Este planteamiento refuerza la formación práctica de los futuros profesionales sanitarios y los prepara para enfrentarse a situaciones reales en el ámbito de las urgencias.
La iniciativa se alinea, además, con los objetivos de mejora continua de la sanidad pública, apostando por una atención de mayor calidad y basada en el conocimiento actualizado.
Reconocimiento desde la enfermería ceutí
Desde el Colegio Oficial de Enfermería de Ceuta se ha puesto en valor la importancia de este tipo de iniciativas formativas. Según destacan, el curso SETH evidencia la capacidad de la enfermería ceutí para generar conocimiento clínico aplicado, con impacto que trasciende el ámbito local.
Asimismo, subrayan que la colaboración entre colegios profesionales y universidades resulta clave para revisar y actualizar la formación en sutura traumática desde una perspectiva basada en la evidencia científica, reforzando así la calidad del ejercicio profesional.
Aval científico y proyección investigadora
Las técnicas SEHT han sido recientemente objeto de un estudio científico comparativo desarrollado en los servicios de urgencias de Ceuta. En esta investigación se analizan los resultados clínicos y estéticos obtenidos mediante sutura simple frente a los logrados con técnicas SEHT.
El proyecto cuenta con la aprobación del Instituto Nacional de Gestión Sanitaria (INGESA) y de la Comisión de Investigación y Formación Continuada del Hospital Universitario de Ceuta, y se encuentra actualmente pendiente de publicación. En el estudio participa también Ana Antolí Jover, profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de Ceuta.
