Como un eco de viejas injusticias, la clase de 'Bases Matemáticas' de la carrera de Educación Infantil en el campus de Ceuta de la Universidad de Granada (UGR), vive una situación que muchos alumnos describen como "insostenible". Con el examen ordinario a menos de dos meses, los estudiantes denuncian que han visto cómo "uno de los dos profesores responsables de la asignatura desaparece del horizonte académico sin que se haya asignado un sustituto".
La asignatura, que suma un total de seis créditos, está dividida entre dos docentes: cada uno responsable de tres créditos. Sin embargo, critican que, "desde el verano, se sabía de la necesidad de cubrir el puesto vacante. Ante la inacción institucional, la única solución ofrecida por el profesor que permanece es que los estudiantes se presenten al examen con solo la mitad del temario evaluado". La otra mitad, correspondiente al docente ausente, se queda “en el aire”, dejando a los alumnos con un vacío académico que amenaza con impactar negativamente en su formación y sus calificaciones.
“No es la primera vez que el único profesor que queda tiene que asumir responsabilidades que no le corresponden”, comentan los estudiantes, quienes empatizan con el cansancio del docente, pero también exigen una solución definitiva a un problema que no debería recaer ni en ellos ni en el profesorado.
Desde Granada, los responsables de la UGR no han ofrecido respuestas claras ni medidas concretas para abordar la situación. “Nos han dicho que escribamos a los medios, que nos movamos nosotros”, explican los alumnos, quienes consideran inaceptable esta falta de compromiso institucional.
La indignación crece entre los futuros profesionales de la educación, quienes señalan que este tipo de situaciones no solo pone en riesgo su formación académica, sino que también lanza un mensaje preocupante sobre cómo la educación superior gestiona problemas esenciales como la cobertura de personal docente.
“Queremos una solución ya”, exigen los estudiantes, cuya esperanza ahora está puesta en que la presión mediática obligue a las autoridades de la UGR a actuar. Mientras tanto, la incertidumbre sigue siendo la única certeza en esta asignatura, dejando una sombra que no solo cubre las matemáticas, sino también el futuro de quienes confían en la universidad para formarse como educadores.
Tras ser consultada por Ceuta Televisión, Elvira Curiel, Coordinadora de la Titulación De Grado en Educación Infantil, ha explicado que es frecuente, pero que el asunto ya ha sido comunicado al departamento y a la UGR, y que se está trabajando en solucionarlo. Curiel ha asegurado que empatiza con el alumnado, pero que, por desgracia, el protocolo en estos casos lleva tiempo. "En Granada es más fácil, dado el mayor volumen de profesorado, suplir una vacante, pero que Ceuta tiene un problema endémico en este aspecto, debido al menor número de docentes". La coordinadora ha asegurado que se mantiene en contacto con la delegada y que espera que puedan ver satisfecha su demanda en el menor plazo de tiempo posible.
