La Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, perteneciente a la Universidad de Granada, ha finalizado con éxito el proyecto de innovación docente 'Simulación Macroeconómica con ECONLAND', una metodología "revolucionaria" que ha transformado la enseñanza de la macroeconomía a través de simulaciones interactivas, es decir, programas donde puedes ‘manipular’ un modelo o proceso para ver cómo cambia cuando haces cosas diferentes en él.
Liderado por los profesores Manuel Hernández Peinado y Álvaro José Rojas Lamorena, este proyecto ha mejorado de manera significativa la comprensión de los estudiantes sobre los modelos económicos y su capacidad de análisis crítico. La iniciativa ha logrado altos índices de participación y satisfacción, ya que más del 90 por ciento del alumnado participó en todas las sesiones de simulación. Según las encuestas realizadas, se ha obtenido un 96,4% por ciento de mejora en la comprensión de conceptos macroeconómicos y la iniciativa ha contado con un 92,7 por ciento de valoraciones positivas.
Innovación educativa y nuevos desafíos. La 'Simulación Macroeconómica con ECONLAND' ha permitido a los estudiantes enfrentarse a escenarios económicos reales, tomando decisiones sobre políticas fiscales y monetarias y evaluando sus repercusiones. Este enfoque interactivo ha fomentado el pensamiento crítico y la participación activa del alumnado. Sin embargo, también se han identificado retos y posibles mejoras, como la necesidad de sesiones introductorias para familiarizar a los estudiantes con la herramienta y el desarrollo de materiales de apoyo para optimizar el aprendizaje.
De este modo, la Universidad de Granada reafirma su compromiso con la innovación, en un comunicado remitido a los medios de comunicación, concluyendo con que esto “es un claro ejemplo del compromiso de la Universidad de Granada con la mejora de la enseñanza universitaria. Gracias a esta metodología innovadora, se refuerza la formación del alumnado con herramientas interactivas que responden a los desafíos del mundo real”.
