La Fampa Cuatro Culturas ha mantenido este jueves un encuentro con el nuevo director provincial de Educación, Miguel Señor. En “un ambiente respetuoso y sincero, por ambas partes”, han explicado desde la entidad en un comunicado remitido a los medios, se han abordado las carencias y fortalezas del sistema educativo de la ciudad con el fin de mejorar la realidad existente.
Así, han explicado desde la FAMPA Cuatro Culturas, se han trasladado las siguientes propuestas concretas:
• Bajar la ratio de alumno por clase en todos los niveles educativos.
• Desdobles en las asignaturas de lengua y matemáticas.
• Estabilidad del profesorado.
• Un programa de apoyo educativo en horario no lectivo.
• Becas que sean abonadas al inicio del curso escolar.
• Dotación de enfermeras escolares en todos los centros educativos.
• Dotar a los centros de infantil y primaria de personal administrativo de apoyo para descargar al equipo directivo de carga burocrática y se puedan centra en su labor educativa.
• La necesidad que los colegios cuenten con conserjes en horario de tarde para que tanto la dirección de los centros como las Ampas de los mismos puedan fomentar actividades de apoyo educativo, culturales, lúdicas como deportivas.
Desde la entidad, además, se ha puesto de manifiesto que la Educación Especial requiere de medidas urgentes y de caldo que pasan por resolver las siguientes cuestiones:
• Cubrir y aumentar la plantilla de cuidadores.
• Dotar de aulas abiertas especializadas, como de aulas TEA en todos los centros educativos.
• Estabilidad de los maestros de las aulas abiertas especializadas y TEA , que todos los años cambian de profesionales produciéndole un perjuicio a los alumnos y al centro escolar.
• Una mayor dotación de recursos personales en el CEE San Antonio, como cuidadores, terapeutas ocupacionales, logopedas, integradores sociales etc.
La FAMPA Cuatro Culturas ha trasladado su “compromiso con la defensa de una enseñanza de calidad, plural, democrática, multicultural, participativa y por supuesto inclusiva, así como las necesidades que las diferentes AMPAs solicitan en lo que se refiere al proceso educativo del alumnado ceutí”.
Desde la entidad han señalado que “el Director Provincial de Educación nos ha trasladado que tanto el tema del alumnado con necesidades educativas especiales, como revertir el fracaso educativo en nuestra ciudad son uno de sus principales temas a resolver” y han querido agradecer el encuentro mantenido, así como “la disposición e implicación” del nuevo director provincial, al que le desean “muchos éxitos”.
