El debate en torno a las pruebas de acceso a la función pública local ha cobrado relevancia en Ceuta, llevando al MDyC a solicitar la revisión de las bases de convocatoria en aras de modificar los criterios de acceso. La atención se centra en los exámenes teóricos, cuya modalidad contrasta significativamente con la empleada en otras regiones de España.
Según el MDyC, la principal preocupación radica en la metodología empleada en los exámenes teóricos, donde Ceuta se distingue por realizar un único ejercicio a desarrollar durante un periodo de tres horas. Esta modalidad difiere del formato generalizado en el país, donde el primer ejercicio suele ser un examen tipo test con varias respuestas alternativas, otorgando mayor objetividad en la evaluación.
La controversia surge debido a la subjetividad que implica la evaluación de los ejercicios a desarrollar. Al depender de la interpretación y ponderación del tribunal evaluador, se genera una valoración más subjetiva en contraste con la objetividad que ofrecen los exámenes tipo test.
El MDyC plantea al ejecutivo local la necesidad de revisar esta modalidad de evaluación, cuestionando los motivos detrás de mantener un formato que se aparta de la tendencia nacional. La interpelación se centra en la transparencia y la objetividad en el acceso a la función pública local, buscando una revisión que pueda homogeneizar los criterios de evaluación con el resto del país.
Conclusión:
La propuesta del MDyC para revisar las bases de convocatoria destinadas al acceso a la función pública local pone de manifiesto la discrepancia en los métodos de evaluación utilizados en Ceuta en comparación con el estándar nacional. La controversia en torno a la objetividad de los exámenes teóricos plantea interrogantes sobre la equidad en la evaluación de los aspirantes y la necesidad de una revisión que armonice los criterios de acceso en consonancia con el resto del país.Principio del formulario
