ANPE ha reelegido a Francisco Venzalá González como presidente nacional para un segundo mandato de cuatro años durante la celebración del X Congreso Sindical Nacional, celebrado los días 22 y 23 de mayo en Madrid.
El encuentro contó con la participación del presidente de ANPE Ceuta, Pedro Domínguez, así como con la presencia del secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Abelardo de la Rosa, entre otras autoridades y representantes sindicales de toda España.
El congreso reunió a un total de 375 delegados y más de 30 invitados, consolidándose como el principal órgano de gobierno, dirección y administración de la organización sindical.
Continuidad en la dirección de ANPE
Además de la reelección de Francisco Venzalá, el congreso eligió también al nuevo Secretariado Permanente Estatal, que acompañará al presidente durante este nuevo mandato.
La nueva composición del órgano directivo mantiene una línea marcada por la continuidad tras un periodo de crecimiento sindical desarrollado durante los últimos cuatro años. En la vicepresidencia repetirá Sonia García Gómez.
Tras su reelección, Venzalá expresó su “orgullo” por continuar representando al sindicato y aseguró que seguirá trabajando para hacer de ANPE una organización “todavía más grande”.
En su intervención, el presidente nacional defendió las principales señas de identidad del sindicato: profesionalidad, independencia y responsabilidad.
“Reivindicamos con firmeza, pero también con coherencia y seriedad, porque somos conscientes de que las mejoras se consiguen mediante el acuerdo”, señaló durante su discurso ante los delegados asistentes al congreso.
Defensa de la enseñanza pública y mejoras para el profesorado
Durante el desarrollo del congreso, el reelegido presidente nacional de ANPE mostró el respaldo del sindicato al nuevo proyecto de ley destinado a la reducción de ratios y del horario lectivo del personal docente.
No obstante, también insistió en que todavía quedan numerosos aspectos pendientes relacionados con las condiciones laborales del profesorado y la mejora de la enseñanza pública.
En este sentido, Venzalá defendió la necesidad de acelerar la negociación de un estatuto docente y de una ley de la función docente, ambas pendientes desde la aprobación de la LOMLOE.
Estas reivindicaciones forman parte de las principales líneas de actuación sindical planteadas por la organización para los próximos años, en un contexto marcado por los cambios educativos y la evolución del sistema de enseñanza pública en España.
Presencia institucional y representación internacional
La inauguración del congreso contó con la participación del secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Abelardo de la Rosa, quien destacó la “relevancia” de ANPE como un actor educativo “imprescindible”.
El representante del Gobierno puso en valor la representatividad del sindicato y su papel dentro de la negociación colectiva del ámbito educativo.
Por otra parte, la jornada de clausura contó con la intervención de Marcello Pacifico, presidente nacional del sindicato italiano de docentes ANIEF y presidente de la Academia de CESI, la Confederación Europea de Sindicatos Independientes, organización de la que ANPE forma parte.
Más de 92.000 afiliados en toda España
En el marco del congreso también fue aprobada la memoria estatal correspondiente al periodo 2022-2026, una etapa en la que ANPE se ha consolidado como la primera fuerza sindical del profesorado de la educación pública a nivel estatal.
Según los datos presentados durante el encuentro, el sindicato ha incrementado su afiliación en más de 20.000 miembros, alcanzando actualmente un total de 92.143 afiliados en toda España.
Asimismo, el congreso aprobó una ponencia marco titulada “El valor de la profesión docente”, coordinada por el secretario de Acción Sindical de ANPE, Ramón Izquierdo.
El documento quedó estructurado en dos grandes bloques temáticos: “Política educativa y profesorado” y “Estrategia sindical para un proyecto común”.
Durante su presentación, Izquierdo definió esta ponencia como “una hoja de ruta y un compromiso colectivo para dignificar la labor docente ante las transformaciones del sistema educativo”.
